ИГРЫ НА КОЛЕНЯХ

Подбрасывание ребенка в четком ритме очень полезно, особенно вместе с песенками или ритмичными стишками. Такие занятия развивают чувство ритма, речь. Для всех этих игр характерны три стадии: 

На коленях у мамы, все движения она выполняет руками ребенка. 
Малыш сидит напротив, мама корректирует. 
Ребенок выполняет движения самостоятельно. 

НА ОДИН РИТМ: 

Едем-едем на лошадке 
По дорожке гладкой-гладкой. 
В гости нас звала принцесса 
Кушать пудинг сладкий. 
Две собачки у порога 
Нам сказали очень строго… 
Как собачки говорят? 
Гав-гав! 

Повторять, изменяя зверей у порога, пока ребенку не надоест. 

(Два котенка - мяу-мяу! 
Две собачки - гав-гав! 
Два утенка - кря-кря! 
Два цыпленка - пи-пи-пи! 
Два теленка - Му! Му! 
Две овечки - Бее! Бее! 
Два козленка - Мее! Мее! 
Две лягушки - ква-ква! ) 

Подбрасывать ребенка на коленях с разной амплитудой, покачивая в стороны на ухабах, в конце уронить. Лучше напевать. Игра развивает вестибулярный аппарат ребенка, помогает ему научиться сидеть без поддержки. 

Поехали-поехали 
С орехами, с орехами, 
На сивке, на бурке, 
На солове лошадке. 
Сивка скок! 
Бурка скок! 
Солова лошадка - в бок да в бок! 
Завалила Алешеньку в самый лог! 

Ехали мы, ехали 
В город за орехами, 
По кочкам, по кочкам, 
По маленьким пенечкам - 
Да в ямку бух! 
Раздавили сорок мух! 

Поехали с орехами на бочке, на бочке 
По ровной дорожке, по кочкам, по кочкам. 
По оврагам, по оврагам, 
По ухабам, по ухабам, 
На высо-о-окую горку, 
В ямку бух! 

Затащить малыша на колени, потом скинуть. Лучше напевать 

Пришел медведь к броду, 
Влез на колоду, 
Бултых в воду! 
Уж он мок, мок, мок, 
Уж он кис, кис, кис! 
Вымок, выкис, 
Вылез, высох, 
Встал на колоду… 
Бултых в воду! 

НА ДВА РИТМА: 

Гуси и лебеди летают по-разному, гуси машут крыльями с большой амплитудой, лебеди - круговыми движениями, а комарики зудят и мелко вибрируют. Игра развивает дикцию, помогает ребенку связать речь с действиями. 

Гуси летели, гуси летели, (гуси га-га-га) 
Лебеди летели, лебеди летели, 
Комарики полетели: з-з-з! 

ДРУГОЙ ВАРИАНТ: 
Дарики-дарики, хлопаем в ладоши 
Летели комарики, 
З-з-з! Сложили пальцы рук в щепоть 
Вились, вились, Обе руки совершают круговые движения 
Вились, вились, 
В НОСИК вцепились! "комарики" вцепляются в носик 

(Если ребенку игра нравится, то можно точно так же знакомить его с другими частями тела, изображая, как комарики вцепились в ручку, в ножку, в ушко, в пятку, в коленку и т.д.) 

Кулачки стучат по полу. На строчку "заиграли локотки" локти стучат по коленкам. На последнюю строчку ручки над головой изображают домик. Вся потешка говорится нараспев. 

Ай, туки-туки-туки, 
Застучали молотки, 
Застучали молотки, 
Заиграли локотки. 
Тук-ток, тук-ток, 
Скоро выстроим домок. 

Сначала малыш хлопает в ладоши, потом стучит ладошками по полу, потом топает. 

Хлоп! Раз, еще раз 
Мы похлопаем сейчас. 
А потом скорей-скорей 
Хлопай-хлопай веселей! 
Пальчик о пальчик тук да тук, 
Хлопай, хлопай, хлопай! 
Пальчик о пальчик тук да тук, 
Топай, топай, топай! 

Чередовать медленный и быстрый ритм, подбрасывая малыша на коленях, или, если ребенок уже ходит, ходить с ним и бегать. 

Едут, гонят семеро на конях, 
Быстро гонят семеро на конях. 
Едут, гонят семеро на конях, 
Еще быстрей гонят семеро на конях. 

Сначала медленно покачивать всем телом, вытянув руки в стороны, потом быстро и энергично махать руками. Во все "птичьи игры" хорошо играть во время прогулки.